手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新时代教育 Volume 4, Issue 6. 2022.
如何在科学活动中培养幼儿的操作能力
作者 : 包 瑞黎, 张 琴芳
DOI: 10.12361/2705-0955-04-06-88586
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
操作能力是幼儿学习综合素质的一个重要方面，幼儿科学教学中幼儿操作能力的培养，从宏观角度看，是新时代教育创新的必要举措，是培养创新型人才的有效手段。从微观角度看，操作能满足幼儿急需弄明白科学现象奥秘的愿望，提高幼儿的综合素质。本文对幼儿科学教学中幼儿动手能力的培养的意义做了阐述，提出了幼儿科学教学中，培养幼儿动手能力的有效方法。
关键词 / Keywords
幼儿科学教学；动手操作能力；培养
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • ［1］刘芳 . 幼儿科学教育现状与思考［J］. 教育观察，2017，6（22）：135-136+144.［2］李秀英 . 浅谈幼儿科学教育中的因地制宜［C］. 国家教师科研专项基金科研成果（十二）. 国家教师科研基金管理办公室，2017：191-192.［3］张燕云 . 幼儿园科学教育中幼儿探究性学习策略的研究［D］. 济南：山东师范大学，2017.［4］张薇，王雯 . 具身认知视角下幼儿园科学活动存在的问题及改善策略［J］. 幼儿教育·教育科学，2020，12（4）：18-21.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号