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Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 4, Issue 1. 2022.
幼儿园活动设计类课程教学实践与探索 ——以“幼儿园音乐教育活动设计与指导”为例
作者 : 闫 明烁
DOI: 10.12361/2661-3581-04-01-88944
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摘要 / Abstract
教师专业化发展是近年来学前教育专业师范生培养的探究重点，培养学生掌握学前教育专业知识和技能， 具备较强的保育以及教学实践能力是师范生培养的核心。为改革高职院校学前教育专业教学体系，本研究以”幼儿 园音乐教育活动设计与指导“课程为例，从课程定位与学情分析、教学实施案例分析、课程教学效果、课程教学展 望等方面，以提高教师专业水平发展为目的，探索师范生培养的实践教学体系，对学前教育专业活动设计类课程具 有重要的实践意义。
关键词 / Keywords
学前教育；职业教育；幼儿园活动设计类课程；幼儿园音乐教育活动设计与指导
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