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Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 4, Issue 1. 2022.
“双减”背景下小学阶段作业设计探讨
作者 : 陈 　娟
DOI: 10.12361/2661-3581-04-01-88947
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摘要 / Abstract
中小学生作业负担过重已成为当今社会一个普遍现象，严重挤占了学生正常的休息时间，对他们身心发展 造成了不利的影响。为了消除作业设计中存在的乱象减轻学生的课业负担，国家出台了“双减”政策。“双减”政策 的出台为解决中小学生作业负担过重的问题带来了曙光，小学教师们也开始寻求更加有效合理的作业设计方案。本 文简要分析了传统作业设计中存在的问题以及作业设计变革的必要性，最后根据作业设计中存在的问题提出了几条 改进措施。
关键词 / Keywords
双减；作业设计；小学教育
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