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Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 4, Issue 1. 2022.
论“六书”理论在对外汉语识字教学中的必要性
作者 : 马 保珺, 张 　乐
DOI: 10.12361/2661-3581-04-01-88992
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摘要 / Abstract
随着我国综合实力的增强，汉语逐渐走进国际视野，汉字作为汉语学习的根基，在对外汉语教学中占有重 要地位。本文将结合目前对外汉语教学界汉字教学方面的研究成果，通过对“六书”理论的分析，探讨将“六书” 理论应用于对外汉语识字教学的必要性，以及如何将“六书”理论与识字教学充分融合起来，实现课堂教学与中国 传统文化的相互结合。
关键词 / Keywords
“六书”理论；识字教学；应用；必要性
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