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Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 4, Issue 1. 2022.
新工科背景下的实验实训课程混合式教学的实施路径探析
作者 : 李 颖芳, 陈 　奇
DOI: 10.12361/2661-3581-04-01-89010
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摘要 / Abstract
随着我国综合经济的不断发展，国家教育积极推进新工科的建设，不断探索和尝试符合国家战略发展新需 求、国际竞争新形势、立德树人新要求的教育教学模式，推动我国高等教育教学的综合改革。在高等院校教育发展 的过程中，教学资源日益丰富，学生不仅要学习扎实的理论基础，同时也应提高自身的创新能力和创新水平。在新 工科背景下，落实实验实训课程混合式教学有助于进一步提高人才培养质量。
关键词 / Keywords
新工科背景；实训课程；混合式教学实施路径
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