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Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 4, Issue 2. 2022.
应用型本科高校学前教育专业开展双导师制的探究与思考
作者 : 张 海萍
DOI: 10.12361/2661-3581-04-02-89022
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摘要 / Abstract
应用型本科高校强调产教融合、校企合作，创设职业情境、锻造实践平台，来育炼师范生教学技能。“双导 师制”是校企合作模式下自然形成的育人模式，突出了育人过程中高校导师和行业导师的双重引领作用。当前学前 教育专业进行双导师教学中存在诸多问题，本文以天华学院对学前教育专业师范生建立的双导师制为例，探索建立 校内专业导师及幼儿园行业导师共同指导的双导师教学制度，找寻双导师制提高师范生教学技能的方法，有效提升 学前师范生的教学技能。
关键词 / Keywords
应用型本科；学前教育；双导师
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