浅谈小学高年级数学课堂教学效果的点滴体会

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 4. 2019.

作者 : 马玲香

DOI: 10.18686/xjylt.v1i4.8904

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摘要 / Abstract

本文从钻研教材，把握教材内容的重难点；准确把握课堂提问和学生思考的时间；课前恰当地设计练习题为重难点起着积极的辅助作用；在教学活动中引导渗透；课堂练习与作业的有机结合；以及课堂教学中有意识地关注学困生的学习等方面来探讨如何提高课堂教学效果的点滴体会。

关键词 / Keywords

小学高年级数学；课堂教学效果

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