初中英语教学在培养学生的基础知识、激发学生的兴趣、提高学生的综合素质方面起着重要作用。《义务教
育英语课程标准》（2011年版）中明确指出初中生阅读方面需要的标准。但学生已有的阅读水平、阅读兴趣等因素都
会影响学生的阅读能力。因此，本研究拟采取循序渐进的方法来改进中初中英语教学。分层教学是指教师根据学生
现有的知识、能力水平等将学生进行分层，与此同时，教师将自己所设置的教学目标、教学活动等进行分层，以此
来激发学生阅读兴趣、促使他们自主地参与教学活动进而提高他们的阅读能力。分层教学模式能够使教师在对学生
和教学内容有充分了解的基础上实事求是、因材施教，从而使阅读教学真正达到发展学生个体、落实英语核心素养
的目的。
