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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 4. 2019.
初中生物教学存在问题及其解决对策
作者 : 孟 梅
DOI: 10.18686/xjylt.v1i4.8906
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摘要 / Abstract
随着我国新课程改革发展和素质教育理念的不断深入，生物教学更加重视学生的综合素质和学科素养。传统生物教学中，教师往往处于课堂主体地位，理论讲解多于动手实验。初中生第一次接触生物课程往往带着好奇，但是长期的传授式教学严重影响了学生学习兴趣，对于生物学习产生了诸多不利影响。本文将针对初中生物教学存在的问题进行分析，并结合笔者多年工作经验谈谈自己的看法。
关键词 / Keywords
初中生物；教学问题；解决对策
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