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Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 4, Issue 3. 2022.
空间正义视域下探究式教学模型的构建研究
作者 : 沈 　宁, 张 　禹
DOI: 10.12361/2661-3581-04-03-89090
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摘要 / Abstract
新时代，国家对高校创新型人才培养提出了更高的厚望。教育学生“学会学习”的能力扎根于教育的本 质——教人成人成才，且是人才培养的关键路径之一。本研究以高校课程教学为切入点，基于空间正义理论，尝试 将中国道德经中育人智慧与西方的杜威探究理论进行融合，构建了“中西合璧式”探究教学模型。模型的构建在理 论上具有一定的创新性；在实践中亦能起到良好的教学成效，模型构建旨在培养学生创新精神和学习能力，从根本 上帮助学生从自身能力的提升以获取教育的公平公正。
关键词 / Keywords
空间正义；探究；教学；模型构建；创新
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