随着中国国际地位的提升及与全球各国在多个领域交流合作的增加，全球中文学习热度逐渐攀升，中文学 习者规模越来越大。在已有相关研究的基础上，作者利用内容分析和问卷调查相结合的研究方法，参照在线教育平 台评价指标和国际中文教学的特点，建立国际中文在线教育平台功能的评价指标，借以分析“中学西渐”平台功能， 作者认为当前该平台在教学管理、内容资源、技术服务和教师发展四个方面的功能仍有需要完善和发展的地方，同 时作者主张国际中文在线教育平台在建设过程中，可以加强建立工程化国际中文在线教育平台发展思维、多渠道全 方位关注教师用户的反馈这两个方面的考量。与传统的学者构建国际中文在线教育平台评价指标的方式不同，该研 究提供了一种从教师用户角度出发的评价体系。