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Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 4, Issue 3. 2022.
义务教育阶段课内外乐器的选择
作者 : 华 　未
DOI: 10.12361/2661-3581-04-03-89105
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摘要 / Abstract
进入21世纪，随着我国音乐教育机制的进一步改革，中小学的器乐教学逐渐普及并被教育部正式列入九年 义务教育教学大纲，作为中小学音乐教育的重要内容。[1]选择合适的课内外乐器是进行器乐教学的关键先决条件， 对器乐学习的成效有中重要影响。本文结合新颁布的《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，从学生、教师、学校 多方面因素考虑，希望能以此为义务教育阶段课内外乐器的选择提供参考。
关键词 / Keywords
乐器；义务教育；课堂；社团
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