近年来，随着社会对家庭教育认识的加深，正确而良好的家庭教育对于个体的发展起着重要的作用。随着 《家庭教育促进法》的颁布与实施，家庭教育正从“国事”变成“家事”，教育立法体现了家庭教育的重要性。当前， 提升小学教师的家庭教育指导能力十分迫切，小学教师在家庭教育发挥其应有的功能和价值方面具有重要的作用； 基础教育阶段的教育质量的好坏直接关系着我们国家教育体系的高质量建设与发展。但是目前我国小学教师实施家 庭教育指导还存在着许多现实困境，多种因素制约着小学教师家庭教育指导的成效，为提高小学教师指导家庭教育 的能力，本文提出了提升小学教师家庭教育指导专业性、加强小学教师选择家庭教育指导内容的能力以及采取多元 的家庭教育指导方式的建议。