小学语文高段读写结合指导意见分析

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 4. 2019.

小学语文高段读写结合指导意见分析

作者 : 王静

DOI: 10.18686/xjylt.v1i4.8922

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摘要 / Abstract

作为所有学科的基础，让学生养成良好的阅读习惯、写作习惯和学习习惯始终是小学语文教学的主要目标。而在小学语文高年级阶段，阅读和写作也一直是教学的重点内容和难点所在。而这二者之间又是相辅相成的关系，能够相互促进，帮助学生获益。因此加强对小学语文高段读写教学的研究是十分有必要的。

关键词 / Keywords

小学语文；读写结合；指导意见

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