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Journal | [J] 教育教学 Volume 4, Issue 9. 2022.
语文课外阅读的有效指导方法
作者 : 许 丽丽
DOI: 10.12361/2705-0866-04-09-89378
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摘要 / Abstract
教师都很清楚小学生的性格和心理特征，他们很容易对新事物感到好奇。而在课外阅读中，根据阅读内容的不同，各种各样的新事物都会呈现在他们的面前，激发他们的想象力，开阔他们的视野。所以，课外阅读不仅是小学语文阅读教学所关心的，同时也是很多小学生会自主选择的一项活动。只不过，在缺少教师指导的情况下，自发的课外阅读比较无序，效果不是很好，学生对知识的理解和吸收不太充分。教师之所以要对学生的课外阅读进行有效指导，就是要将课外阅读的潜力更多地挖掘出来。
关键词 / Keywords
小学语文；课外阅读；指导策略
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