在开展教育理论与实践活动中，设计好幼儿园教育活动是非常必要的，可以更好地发挥其指导作用，使得教育工作稳定有序展开。在开展“幼儿园教育活动设计与指导”课程教学的时候，要严格遵循一项原则，就是教师要与学生在课堂上充分互动。具体的教学活动中，需要经历五个环节，第一个环节是对模拟教学意图充分明确，第二个环节是组织教学观摩活动，第三个环节是根据意图对模拟教学做好各项准备工作，第四个环节进入到教学实施阶段，第五个环节是对教学活动进行反思并做好修正工作。要在课堂教学中将这些活动做到位，就要采用科学有效的策略。本论文着重于研究模拟教学在“幼儿园教育活动设计与指导”课程中的应用策略。
