双导师制是给研究生配备校内指导老师和校外实习指导老师，通过校外实习导师加强专业实践能力。它既有利于学校更好地发掘社会教育资源，开拓教育视野，同时也能为联合培养研究生提高实践创新能力搭建平台。本文研究主要以高校法学院为例，并使用问卷调查方法以及访谈的方法对某校的硕士双导师制进行深入的探讨。在众多因素的干扰下，目前倒是队伍出现质量较差，水平参差不齐，然而这些对于教育来讲起到重要的作用。所以双导师制在引入之后，首先应该具备科学性。本文主要针对某高校法学院法律硕士。进行研究，对目前导师所存在的问题以及影响因素展开剖析，并提出科学合理的建议。
