手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育教学 Volume 4, Issue 9. 2022.
“生活教育”视角下的中学历史课堂教学研究
作者 : 尤 燕婷
DOI: 10.12361/2705-0866-04-09-89459
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
生活教育是以生活为中心之教育。生活即教育，是生活便是教育；不是生活便不是教育。这是陶行知先生生活教育理论的精髓。中学历史与日常生活息息相关，中学历史教学应当以生活为重要支点。在历史课堂教学中，要把历史贴近生活实践，形成历史教学与生活相结合的教育模式，从而提高历史课堂教学质量。这种教育理念把原本教条化的学习生活化，改变现有的课堂状态，让历史更贴近生活，让学生在生活中学习历史，感受历史的真实性和生动性。
关键词 / Keywords
生活教育；历史课堂教学；创设情境
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]方明. 《陶行知名篇精选》,北京教育科学出版社,2006.
  • [2]陶行知. 《陶行知教育名篇》,北京教育科学出版社,2013,第 165 页.
  • [3]陶行知. 《陶行知教育名篇》,北京教育科学出版社,2013,第 166 页.
  • [4]陶行知. 《陶行知教育名篇》,北京教育科学出版社,2013,第 91 页.
  • [5]辉子.文汇报, 《永远留在人间的声音—陶行知先生讲生活教育创造史》,1946.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号