在初中体育课堂教学中，运用小组合作学习模式，能够激发学生合作的学习力量，丰富学生的学习体验，激发学
生在体育活动中的主动参与性，从而不断的提升运动能力。初中时期的孩子是最富有活动力和热情的，通过合作的学习方
式，学生可以在交往中增加各方面的能力。教师可以观察学生的运动基础，并结合学生的运动能力进行合理分组；需要详
细讲述合作内容，使每一个学生兴致满满地投入运动实践；教师需要积极开展合作训练，鼓励学生互相帮助、共同进步。
本文提出了以下几个方面的小组合作学习策略，塑造学生在体育学习中快乐与成就感。
