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Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 4, Issue 4. 2022.
基于深度学习的初中语文阅读教学策略研究
作者 : 许 建祥
DOI: 10.12361/2661-3581-04-04-89484
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摘要 / Abstract
按照语文课程标准指出，阅读是学生的个体行为，注意学生的想法和他们读过的东西。因此，在初中语文阅读教 学中，教师应选择学生作为主要教学对象，鼓励学生大声朗读，取得良好的阅读效果。教师要在深入学习的过程中引导学 生发展语文阅读能力，使学生更深入地吸收和内化语文知识，更透彻地理解文章。本文从深度学习的内涵、特点和原则出 发，介绍了这一理念下的初中语文阅读教学现状，并在深入学习的情况下分析和讨论了初中语文阅读的教学方法。
关键词 / Keywords
深度学习;初中英语;阅读教学
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