近年来，翻转课堂、MOOC、混合式教学、微课是我国高等教育技术领域最新的研究前沿，然而应用于研究生公 共课程的实践研究较为少见。研究生公共英语课程存在基础知识差异大、课堂互动不足等问题，传统教学模式与方法需要 改革。本文以江西省某省属高校非英语专业硕士研究生为对象，将翻转课堂与混合式教学应用于研究生通识课程《英语听 说》。学生课前线上学习MOOC与微课知识点，完成相关练习，教师在线下课堂使用信息化技术，以随堂练习为依托，围 绕重难点进行答疑反馈，以学生为中心，开展朗读、对话、主题讨论、演讲等活动，将独立学习与合作学习相结合，培养 研究生的口语表达能力与团队合作能力。最终通过前后期六级听力测试与口语测试对比，论证了研究生英语课程翻转课堂 与混合式教学的可行性与学习效果。