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Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 4, Issue 4. 2022.
基于教学模型设计的本科类高等院校医学专业课 程优化思考：以新媒体技术与教学融合为例并进 行教育经济学讨论，以湖南医药学院为例
作者 : 张 译丹, 秦 祎, 宋 朦濛, 罗 隽
DOI: 10.12361/2661-3581-04-04-89552
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摘要 / Abstract
教学模型设计在教师的思维中非常重要，可以清晰教学思路与深化科研教学，在拓展教师思维中有重要作用，新 媒体技术在教学中往往与互联网进行连接，连接后学生可以进行更加方便的学习，我们设计了在新媒体技术辅助下的教学 模型，并且尝试以医科大学中的医学类课程为例进行研究与深化思考，以湖南医药学院为例进行可行性分析，并展开教育 经济学讨论。
关键词 / Keywords
医学；教育学；新媒体；传播学；传媒技术；湖南医药学院；经济学
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