双减政策下小学音乐教学中创新教育分析

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Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 4, Issue 4. 2022.

双减政策下小学音乐教学中创新教育分析

作者 : 刘顺利

DOI: 10.12361/2661-3581-04-04-89558

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摘要 / Abstract

“双减”政策对教师专业发展和师资队伍建设提出了新的更高要求，也增加了教师的工作压力和职业风险。而这种“减”对小学音乐教学也带来了冲击，本文依此分析小学音乐教育现状，通过现状来探讨解决措施，本文的特殊点在于解决问题时，融入对教学的创新分析，以求在“减”的同时给小学生的美育带来“加”的机会。

关键词 / Keywords

双减政策；小学音乐；教学创新

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