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Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 4, Issue 5. 2022.
认知语言视角下高校英语专业口译教学探索
作者 : 郝 楠
DOI: 10.12361/2661-3581-04-05-89639
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摘要 / Abstract
随着全球经济一体化进程的加快，国际合作项目的增多，社会需要更多的人才。大学英语专业可全面培养学生的 听说读写等多种技能，尤其是口译的培养。本文从认知角度对英语口译教学的重要性进行了分析，并就如何有效地解决英 语口译教学中的一些问题进行了探讨。
关键词 / Keywords
英语专业；口译教学；教学策略
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