随着中国社会经济的腾飞，文娱产业发展也进入了全盛时期。音乐剧这一舶来文化在中国扎根并逐渐发展
成为广大人民群众所喜爱的艺术门类。而近年来，各高等院校陆续开设音乐剧表演相关专业，自觉担负起专业人才
培养重任以迎合市场广袤需求。音乐剧具有其自身的特殊属性，是一门糅合声乐、戏剧、舞蹈元素的复合学科。因
此，在该专业日常训练中也应充分尊重其学科交叉的特性。音乐剧声乐教学要求教师应引导学生代入相应戏剧角色，
深刻理解人物在特定情境中的各种行为动机。该教学逻辑高度契合基于构建主义哲学发展的情境教学法，为进一步
探讨优化高校声乐学科系统提供了借鉴的价值和依据。
