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Journal | [J] 教育教学研究 Volume 4, Issue 2. 2022.
Herzberg激励保健理论探究及其在学校教育之应用
作者 : 辛 俊德, 辛 依静, 刘 瑞洁
DOI: 10.12361/2705-1277-04-02-89678
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摘要 / Abstract
20世纪行为科学家最大之贡献，即是将人类需要的本质，作适当的澄清与统整，意即将 Schein提倡的「经 济人」观点，转而到「社会人」与「情绪人」之概念，然此概念对「激励保健理论」观点来看却是不完美的；因为 这些概念只注意到人性之一面或需求，却忽略人之所以为人的本质，因此，贺兹伯格的激励保健理论乃应运而生。
关键词 / Keywords
激励理论；保健理论；需求层次理论
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