学前教育阶段培养幼儿阅读能力的实践策略

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Journal | [J] 教育与学习 Volume 4, Issue 8. 2022.

学前教育阶段培养幼儿阅读能力的实践策略

作者 : 何琳珠

DOI: 10.12361/2705-0416-04-08-89887

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摘要 / Abstract

针对于幼儿的早期阅读能力培养教师，在教学过程中是要十分重视的，并且需要通过转变教学理念来采取有效的引导，从而达到教学的目的。为了达到奠定坚实基础的目的，就需要教师采取丰富的教学模式，并且联合家长共同努力。

关键词 / Keywords

学前教育阶段；幼儿；早期阅读能力；实践策略

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