体育教学是学校体育的重要组成部分，它能够使学生的身心得到发展，为学生以后成才奠定了基础。研究的目的是找出当前我国中小学体育教学方面存在的一些误区，并且寻求改革的方法与手段。通过文献资料法，以我国的部分中小学为研究对象，通过研究得知，我国中小学体育教学存在的误区基本为以下几点：一是目标不够明确，二是体育教师不能做到以学生为中心进行教学，三是体育教师自身知识储备不足，不能够对教学方法进行创新。针对以上几点问题进行研究，随着对问题的逐步分析研究出相应对策，这样我国中小学的体育教学的水平会有长足的进步。
