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Journal | [J] 教育与学习 Volume 4, Issue 8. 2022.
孤僻内向型幼儿家园共育案例与对策
作者 : 杨 闵茜, 吴 巍莹
DOI: 10.12361/2705-0416-04-08-89912
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摘要 / Abstract
幼儿的心理健康是幼儿教育中不可忽视的重要内容，幼儿的心理健康程度直接影响幼儿与教师及同伴的交流程度，同时也直接决定幼儿的处事态度。在幼儿园中，教师应时刻关注幼儿的情绪变化，以便在必要时有针对性地进行鼓励与疏导，幼儿的性格复杂多样，教师应根据每个幼儿的性格特点采取适宜的沟通方式，但孤僻内向型的幼儿往往会是幼儿教师教育的重点。基于教学过程中的实际问题出发，以一线教学中的经典案例为核心，分析幼儿性格孤僻内向的成因，并据此提出有针对性的家园合作教育策略，以期帮助幼儿形成健全人格与优良的个性心理品质。
关键词 / Keywords
孤僻内向；幼儿；家园共育
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