随着经济全球化的发展，合作是一个人乃至一个社会国家需要具备的能力。年轻一代人只有具备一定的合作能力，才能适应新社会、新民族、新国际的要求，而新青年的合作能力需要从小培养，因此，加强基础教育阶段学生协同能力的发展成为教育改革的重中之重。小组合作学习是作为一种西方教育模式被引进中国的，自引进以来，就受到了中国教育界的普遍关注。在阐述了研究背景、目的的基础上，进一步介绍了小组合作学习，其次在对小初高三个学段的优秀英语教师的访谈结果基础上进行进一步的分析和研究，并且总结出现阶段小组合作学习的现状和问题，并针对现状提出一些实际的教学意见。
