手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育与学习 Volume 4, Issue 9. 2022.
警示教育在高校师德建设工作中的实践策略
作者 : 刘 鹏波
DOI: 10.12361/2705-0416-04-09-89958
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
高校教师队伍建设中，师德建设是核心事宜，师德建设更是得到了很多关注。在更为新颖的理念影响下，警 示教育在师德建设工作中的实践得到了诸多关注，部分高校更是在这一层面进行了很多实践尝试。所进行的实践尝试 取得了一些成绩，但也存在着很多不足，具体实践问题的客观存在表明相应教育实践中应当进行更为有效的调整、优 化。将具体分析警示教育在高校师德建设工作中的实践状况，并结合实际提出更为有效的实践策略。
关键词 / Keywords
警示教育；高校；师德建设
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 杜嘉庆,于成文,赵立英.警示教育在高校师德建设 工作中的思考与实践[J].科教导刊,2021(2):34-35.
  • [2] 马林.坚持把师德师风作为教师评价的第一标准- -论新时代加强高校师德师风建设的重要性[J].科学咨询,2 021(21):2-3.
  • [3] 颜奇英.高校开展警示教育的要素构成与实践路 向[J].法制博览,2020(08):41-42.
  • [4] 魏国辉,曹慧,马金刚,等.师德师风建设在高校的 实践与启示[J].中国继续医学教育,2020(7):3-4.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号