Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 4. 2019.
学习者个体差异与外语教学研究
作者 : 叶 春凤
摘要 / Abstract
20世纪80年代以来,语言教学的重心开始由教材以及教学方法转移到学生身上,外语教学也开始由语言本体、教材、教学法转向学习者主体。所以,学习者得到更多的关注,关于学习者个体差异的研究也慢慢吸引眼球。本文将简要介绍学习者个体差异于外语教学的影响以及重要意义,着重从学习者个体差异中的年龄、学能、认知方式几个个方面简要分析个体学习特点,从而更好的指导教学活动,提高教学效率,为我国外语教学尤其是英语教学做出绵薄之力。
关键词 / Keywords
个体差异;外语教学;研究
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