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Journal | [J] 教育与学习 Volume 4, Issue 9. 2022.
“产出导向法”的促成活动渐进性设计 ——以“跨文化商务交际导论”课程为例
作者 : 吴 琦凡, 刘 丹
DOI: 10.12361/2705-0416-04-09-89976
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摘要 / Abstract
促成活动一直是产出导向法中的一项重要环节，其自身的渐进性特点更是要求教师严格设计教学活动。本文 以《跨文化商务交际导论》课程为例，设计了一套趣味性浓厚，实践性可行的渐进性教学活动，通过对参加此次课程 的本科生进行课堂观察、问卷调查以及访谈，调查他们的课堂活动的参与度以及满意程度。最终，研究结果表明，促 成活动具有渐进性，且学生的跨文化交际能力得到了一定的提升。
关键词 / Keywords
产出导向法；促成活动渐进性；高低语境文化
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