论新课标引领下第三学段整本书阅读教学策略

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Journal | [J] 教育与学习 Volume 4, Issue 10. 2022.

作者 : 张婷

DOI: 10.12361/2705-0416-04-10-90083

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摘要 / Abstract

义务教育语文课程标准(2022年版)的颁布，对小学语文整本书阅读提出了新的要求。研读新课标，对比旧课标，在新课标的引领下更新教师已有的整本书阅读观念，调整整本书阅读的教学策略，从而更有效地指导学生进行整本书阅读。

关键词 / Keywords

新课标；整本书阅读；小学语文；第三学段

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