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Journal | [J] 教育与学习 Volume 4, Issue 11. 2022.
“教育惩戒”之正义性证成及其教育深意
作者 : 赖 丹萍
DOI: 10.12361/2705-0416-04-11-90132
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摘要 / Abstract
社会对“教育惩戒”的关注历来已久，“教育惩戒”在何种意义上正义，学校和教师又该如何正确使用“教育 惩戒权”等此类问题困扰已久。经论证发现，“教育惩戒”符合目的善与结果善的统一，能够实现结果正义，是正义之 教育举措。问题的关键在于“教育惩戒”的程序正义，既关乎到“教育惩戒”之正义性证成，也关乎到“教育惩戒” 的教育实际效果，因此，对于“教育惩戒”，需明确其中的正义归属，紧扣其中的教育意蕴，理解其中的教育深意，从 而实现教育实效性。
关键词 / Keywords
教育惩戒；结果正义；程序正义
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