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Journal | [J] 教育与学习 Volume 4, Issue 11. 2022.
国内外教学诊断研究对象述评 ——基于文献综述视角
作者 : 黄 思淇
DOI: 10.12361/2705-0416-04-11-90160
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摘要 / Abstract
对研究的对象进行梳理，能够快速了解本项研究的理论价值与实践方向。对于教学诊断这项研究而言，自 20 世纪初期诞生以来，至今已有一个多世纪的历史，国外的教学诊断研究对象主要有教师、学生、师生互动三类。国内 的教学诊断研究对象则更偏向于诊断内容、实施策略、课堂教学诊断这三大类型，近年来，随着职业教育的蓬勃发展， 越来越多学者把职业教育作为了教学诊断的研究对象。了解和把握国内外教学诊断研究的对象，对于完善教学理论研 究，提高教师的整理教学能力，有着较强的理论价值与现实依据。
关键词 / Keywords
国内外教学诊断；研究对象；文献综述
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