手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育与学习 Volume 4, Issue 12. 2022.
小学语文教学中课堂提问策略研究
作者 : 马 咪娜
DOI: 10.12361/2705-0416-04-12-90197
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
课堂提问是课堂教学流程中的重要一环，特别针对语文课堂教学而言，课堂提问能够有助于教师调动学生的 发散性思考，从而训练他们表达能力和对学生状况的进展认识与把握，进而起到提高课堂教学的目的。本章主要通过 对小学在语文课堂上所提的现状和问题进展分析，并给出了具体的处理措施与解决对策建议，以实现在课堂上所提的 问题最大效果。
关键词 / Keywords
小学语文;教学;课堂提问策略
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 徐林祥,张志强.课改二十年小学语文教学经验与 问题[J].语文建设,2022(6):10-15.
  • [2] 牟小凤.浅谈茶思维下小学语文教学方法和策略 [J].福建茶叶,2022(5):132-134.
  • [3] 张晶.小学语文教学中渗透德育的思考[J].教学管 理与教育研究,2022,7(5):53-55.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号