手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育与学习 Volume 4, Issue 12. 2022.
儒家中庸视域下新型师生关系的建构
作者 : 李 洋
DOI: 10.12361/2705-0416-04-12-90208
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
中庸是我国儒家理论中的一个经典理论，意指为人做事恰如其分，恰到好处。目前在我国的师生关系当中还 存在着一些乱象，亟需结合中庸思想帮助新型师生关系的建构。在中庸视域下的“中道”、“时中”、“中和”、“中行” 四个原则之中，在此基础上，结合当代新型师生关系的四个特征：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容，总结 出建构新型师生关系分三个方法：适当的调整自己老师的角色、亲近学生以及多互动，对于新型师生关系的建构有一 定的现实意义。
关键词 / Keywords
中庸视域;新型师生关系;师生关系建构
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 王润娟.中庸之道与教学过程中和谐师生关系的 构建[J].教书育人,2013(03):70-71.
  • [2] 解颉理.《中庸》诠释史研究[D].山东大学,2010.
  • [3] 高伟.爱与认识:对教育可靠基础的追问[J].教育研 究,2014,35(06):10-19.
  • [4] 钟志贤.义趣探微:中庸之道蕴涵的四大教学设计 研究理念[J].电化教育研究,2014,35(02):5-12.
  • [5] 朱熹.四书集注[M].长沙:岳麓书社,1985.
  • [6] 陈怡.《中庸》的教育学意义[J].中国大学教学,20 06(08):48-49+63
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号