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Journal | [J] 教育与学习 Volume 4, Issue 12. 2022.
积极心理学背景下学生心理教育模式探究
作者 : 许 金诺
DOI: 10.12361/2705-0416-04-12-90265
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摘要 / Abstract
近年以来，国家越来越关注心理健康教育事业，国家教育部先后颁布了大量的规定，具体指导发展心理健康 教育事业。但是，由于我国心理因素教学事业还处在发展阶段，数量有限的心理健康课程师资总是把课堂教学工作的 重点置于对已经产生了问题的同学实施心灵危机干预上，但是，实际情况却又与我国心理因素教育的理念相背离，许 多已经存在问题的同学又都不愿意再求救于心理教育的部门，二者相互之间的矛盾和冲突表明了常规的心理健康教学 方法无益于我国心理因素教学事业的长期开展，也无益于学生心灵素养的全面提升。
关键词 / Keywords
积极心理学;心理;教育;模式
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