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Journal | [J] 教育教学 Volume 4, Issue 10. 2022.
“三全育人”背景下辅导员工作室的育人功能研究
作者 : 张 婧, 邹 小群, 钟 水秀
DOI: 10.12361/2705-0866-04-10-90273
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摘要 / Abstract
在“三全育人”背景下，辅导员工作室作为一个共同的学习成长平台，有利于实现辅导员、教师、行政人员、学生骨干合力育人，推进一体化育人机制，实现“三全育人、育全人”的新格局。为了进一步全面研究辅导员工作室的育人功能，本论文在明确辅导员的育人角色，突出“三全育人”功能，从繁琐的事务性工作中解放出来，以学者智慧和精神介入学生的教育和管理之中，为辅导员的发展确立了新的方向。
关键词 / Keywords
三全育人；辅导员工作室；育人功能
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