随着我国经济的发展和科学技术的进步，大数据被应用到社会的各个领域，为社会发展注入了新的动力。在大数据时代，传统的统计方法将会改变，这就需要新的数据分析方法来更好地满足我们时代的发展要求。然而，我国高职院校的统计专业大多还是传统的教育形式，显然不能满足国家建设和社会发展的需要。因此，在数据更加广泛的背景下，高校统计学科改革势在必行。高校教师必须运用科学的手段，利用大数据的优势和特点，优化统计课程内容，促进高校"双增长"，培养更多具有新时代统计思维的人才。本文探究了大数据时代对统计学课程教学带来的影响；分析了大数据时代下统计学课程改革的意义；探讨了高职院校统计教学现状；研究了统计学教学改革的方法；提出了高职统计学教学改进建议。