伴随着社会发展的不断加深，从而激发了人们通信速度的需求，光通信行业也是得到了十分快速的发展，
和光仪器行业相关的认识需求也是在逐渐地增加，尤其是对于光仪器的制造和维修方面的人才需求也是十分大的，
这种情况对于中职学校的教学也提出了一定的挑战。现如今中职学校在光仪器制造和维修相关专业课程进行设置的
时候，依然是采用理论知识和实践操作相互独立的教学方式，教师在进行授课中也处于主导的地位上，学生的学习
缺少互动性型，理论和实践不能有效的结合。因此，本文对中职教育光仪器制造与维修专业课程改革途径及建议进
行分析探讨。
