伴随素质教育的进一步发展，应用型本科院校教师不仅要教授学生理论知识，还应锻炼他们的实践技能，因此，艺术类设计专业教师应提高实践教学能力，尝试构建实践教学体系，从而能够充分彰显艺术类设计专业的实践性、应用性特征，促进学生的平衡发展。由于深受各种现实因素的限制和影响，导致专业理论教学与实践训练脱节，不仅无法大幅提升学生的实践技能，一定程度上还限制了学生的创新能力，导致无法满足社会发展提出的新要求。应用型本科院校艺术类设计专业教师如何构建实践教学体系是当前教师们亟待解决的问题之一，本文将围绕这一问题展开深入论述，以期能够提升学生的创新能力和综合素养。
