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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 4, Issue 8. 2022.
江苏省响水中学125模式下的历史教学研究
作者 : 苏 方永
DOI: 10.12361/2661-4995-04-08-90587
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摘要 / Abstract
近年来，随着江苏高考改革（3+1+2）的落实，如何立足这一背景构建新的教育教学模式，有效提升学科教学质量，已经成为每一个高中教师亟待思考的问题。为此，我校高举新课程改革大旗，不断探索课改新路子。在学习、借鉴省内外成功经验的同时，积极打造符合我校校情的课堂教学模式，逐步形成了具有响中特色的“125课堂教学模式”，有效地保证了素质教育背景下的各学科教育质量。基于此，本文围绕高中历史教学，就江苏省响水中学125模式的具体内涵、面临困境以及有效路径等进行了探讨。
关键词 / Keywords
江苏省；响水中学；历史教学；125模式
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