一个有生命力的课程，必然是以“人”为中心的课程，必然是从“尊重儿童生命”的自觉行动中来的课程。东营市广饶县康居幼儿园自2013年起，就提出了“让教育回归儿童”的教育主张，明确了“顺性而育”的教育原则，并由此确立“成为孩子、成为自己、成为幸福的人”的育人目标，育人目标的最终实现，必然是要通过课程的实施加以实现的，围绕育人目标，幼儿园开始了基于自主发展理念下的“我的”课程的园本实践与探索之路。我们认识到，幼儿园课程的开发和设置，首先考虑的是要激活幼儿的生命活动，让幼儿能够做他们想做、能做、喜欢做的事情，并且自愿、自主、自发地进行适宜的活动。
