专业课程本身也具有一定思政育人功能，关键还在于专业课程教师如何发挥和应用。作为一名机械制图课教师，便可以利用国之重器中的元素培养学生爱国主义精神；不仅可以利用机械制图基础知识培养学生精雕细琢的精神、大国工匠精神等；还可以更好培养学生的实践能力和技能等。也就是说，高职专业课教师也可以在日常教学与管理中融入思政元素，启发学生在各方面思考和探究，充分发挥专业课的思政育人功能培养学生综合素质。本文具体阐述了课程思政的基本概念、高职《机械制图》教学中存在的问题，并就现状提出了几点兼具有效性与创新性的实践路径，希望能够为一线教育者提供更多借鉴与参考。
