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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 4, Issue 8. 2022.
文化自信背景下高校本科生导师制人才培养模式研究
作者 : 朱 琦
DOI: 10.12361/2661-4995-04-08-90662
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摘要 / Abstract
高等院校的基本任务之一就是为社会、企业大批量地输送应用型人才，支持相关行业高质量、可持续发展。因此高等院校的人才培养模式要围绕创新和发展推进改革，要从文化自信角度出发，革新教学管理机制、办学办课模式、课程设置，正确地看待和落实人才培养目标，实现教育教学质量的整体性提升。鉴于此，本文具体阐述了文化自信和本科生导师制的定义，并就本科生导师制实施的必要性进行了简要分析，最终提出了几点兼具创新性和实践性的教学策略，希望能够为一线教育者提供更多借鉴与参考。
关键词 / Keywords
文化自信；本科生导师制；人才培养；教学策略
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