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Journal | [J] 教育与研究 Volume 4, Issue 2. 2022.
教育改革背景下初中分层走班教学模式探究
作者 : 程 梦馨, 付 晓丹
DOI: 10.12361/2705-0874-04-02-90822
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摘要 / Abstract
高考新政背景下分层走班教学模式注重学生个体差异，因材施教，有利于教学效率的提升。本文对走班教 学的含义、开展的原因及理论和现实依据进行了梳理，分析了走班制教学的优缺点，并针对其现存问题提出相应的 对策，借此来促进教学实践的改进和完善，促进学生最大程度的发展。
关键词 / Keywords
走班制教学；课程改革；分层教学
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