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Journal | [J] 医学论坛 Volume 4, Issue 8. 2022.
在生理学教学中培养学生科学思维和分析问题能力
作者 : 贺 春雨, 梁 纹鑫, 何 春香
DOI: 10.12361/2705-0505-04-08-91065
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摘要 / Abstract
随着现代生理学的发展，生理学生不仅要扎实掌握基础知识，还要灵活运用所学的理论知识，把理论知识转化为思考实际问题的能力，分析实际问题，解决实际问题，从而实现活学活用[1]。然而，目前我国生理学教育仍面临许多现实问题，如教学中缺乏对学生学习积极性的培养、实验教学忽视学生创新能力的培养、考试不重视对学生科研能力的调查等，严重制约了教学质量的提高。基于此，针对这些问题进行研究，并提出相应的建议。
关键词 / Keywords
生理学；培养；科学思维；分析能力
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