幼儿“告状现象”及其教育策略的研究

文献信息节点

基本信息摘要关键词核心评价相关文献

Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 6. 2019.

幼儿“告状现象”及其教育策略的研究

作者 : 裴红兰

DOI: 10.18686/xjylt.v1i6.9108

全部来源

获取全文

摘要 / Abstract

幼儿的告状，是指幼儿在他们自己认为受到同伴侵犯或发现某种行为与幼儿园的集体规则、教师的某项要求不相符合时，向教师发起的一种互动行为。告状在一日生活中很常见，教师的处理方式对幼儿日后的发展有着一定的影响，所以必须慎重。

关键词 / Keywords

无

《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供